医学教育与医学边缘学科论文_本科护生学习自我
文章目录
1 对象与方法
1.1 研究对象
1.2 方法
1.2.1 研究工具
1.2.2 调查方法
1.2.3 统计学方法
2 结果
2.1 本科护生一般资料情况
2.2 本科护生学习自我效能感与学习投入情况（见表1)
2.3 本科护生学习自我效能感与学习投入相关性分析（见表2)
2.4 本科护生学习投入的多元逐步回归分析（见表3)
3 讨论
3.1 本科护生学习自我效能感与学习投入的现状
3.2 本科护生学习自我效能感与学习投入的关系
3.3 学习自我效能感与本科护生学习投入呈正相关
4 结语
文章摘要:了解本科护生学习自我效能感与学习投入的关系,为护理教育者提高本科护生的自我效能感及学习投入度提供理论依据。
文章关键词:
论文分类号:R47-4;G442
