基于OBE理念的混合式教学模式在健康评估课程中
文章目录
一、对象和方法
（一）研究对象
（二）教学方法
1. 以OBE理念构建健康评估教学目标
2. OBE理念健康评估混合式教学设计
3. 采用多元化考核评价方式
（三）效果评价
1. 学习成绩
2. 评判性思维能力
（四）统计学处理
二、结果
（一）两组学生成绩比较
（二）两组学生评判性思维能力得分比较
三、讨论
文章摘要:基于OBE理念的混合式教学,在健康评估课程建设中突出学生在学习中的主体地位,改革课程目标、教学内容、教学设计、考核体系,旨在提高教学质量,为护理学专业人才的培养提供依据。
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